Costa Rica da primeros pasos para regular el uso de celulares en escuelas y colegios

Australia, Brasil y, más recientemente, Reino Unido, han dado importantes pasos hacia la regulación de distintas tecnologías en menores de edad.

El acceso a las redes sociales, el uso de celulares en las aulas y la inteligencia artificial son algunos de los temas que esos países han sometido a discusión y que han derivado en nuevas leyes.

Costa Rica ya empezó a dar los primeros pasos en esa dirección, según reveló en entrevista con Teletica.com el nuevo ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez.

Esta semana, el jerarca programó un encuentro con diferentes direcciones a fin de iniciar una suerte de encuesta, a fin de determinar cuán intensivo es el uso de dispositivos electrónicos en las aulas.

La idea es conocer la opinión de los docentes sobre la utilización de aparatos por parte de los estudiantes y determinar si esta impacta de alguna forma el proceso de aprendizaje.

"Es un tema que nosotros estaremos evaluando con la Dirección de Curricular y con todos los directores regionales que son los que están en campo, en el día a día, y que me pueden informar a mí cuál es la percepción de los docentes, de los supervisores que van a las aulas con respecto a esta situación, que no es nueva. Ya lo hemos estado discutiendo en otros directores regionales y sí han existido quejas de estudiantes que tal vez hacen un mal uso de las tecnologías y eso afecta la mediación pedagógica.

"Tengo que admitir que no es un tema que escapa a la realidad costarricense, ya se ha discutido en otros espacios con colegas y es un tema que yo le voy a prestar mucha atención porque en un contexto en el cual necesitamos recuperar los aprendizajes, tenemos que tener a los docentes el mayor tiempo enseñando y al estudiante con la mayor atención posible para que aprenda", destacó el jerarca.

Una vez conocida la posición de los educadores, se desarrollará una metodología para estudiar eventuales prohibiciones. Está previsto que "en las próximas semanas", la cartera haga un anuncio en relación con los resultados de las reuniones previstas y los sondeos realizados.

"Eso sí, dejo claro algo: la tecnología es transversal y fundamental en la nueva era de los procesos de aprendizaje, pero se debe hacer un buen uso de la tecnología y que no sea un distractor.

"Por eso el programa de formación tecnológica que tenemos, donde se enseña el todo sobre computación, sobre programación y todo ese tipo de cosas, pero también recursos tecnológicos que utilizamos para enseñar matemática, español, fundamentales", recalcó la jerarca.

Otros temas

Leonardo Sánchez también se refirió a la inteligencia artificial.

Valga recordar que esta tecnología, si bien puede ser una herramienta de gran utilidad, también puede ser explotada para resolver trabajos de manera fraudulenta, por ejemplo.

"Con respecto a este otro tema de la inteligencia artificial, yo creo que es un tema que hay que analizarlo muy bien, porque puede ser una gran oportunidad para los procesos de aprendizaje si se utiliza bien", destacó el ministro.

De hecho, el jerarca ya pidió a su Dirección de Capacitación Docente que el tema se incluya en los cursos dirigidos a educadores, de manera que a la herramienta se le saque el mayor provecho posible.

No obstante, dentro de ese análisis, también debe contemplarse la posibilidad de que la inteligencia artificial sea explotada para hacer imágenes falsas —incluidas algunas con connotación sexual—, conocidos como deepfakes.