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Acabamos de comenzar  el curso lectivo, pero desde ya, es posible reconocer las fortalezas y las debilidades de algunos niños de primer grado, en el tema de aprender a leer y escribir.

¿Usted se ha preguntado porqué a algunos se les dificulta más que a otros este proceso?

Para responder a esta interrogante, este lunes nos acompañó la psicopedagoga Gabriela Madriz.

La detección de este problema se genera cuando hay una comparación con niños de su misma edad.

Esos problemas de aprendizaje se pueden detectar después de los 8 años, que es cuando el niño ya debe haber aprendido a leer y escribir.

Los padres deben escucharlos leer para detectar algún problema, si lee muy lento, si se traba entre otros aspectos.

Los niños con problemas de escritura y lectura presentan características como menor rendimiento, lectura lenta, errores frecuentes, evitación de palabras y baja comprensión lectora.

Según la especialista aunque el lenguaje, la escritura y la lectura son procesos distintos, el aprendizaje de cada uno puede influir en el otro.

Los padres deben prestar atención porque posteriormente los niños pueden presentar problemas ansiedad, fobia escolar y fracaso escolar.

Para mejorar esos aspectos y ayudar a los niños se debe realizar un cambio de metodología, apoyo visual y optometría, ejercicios de descripción y narración.

Si usted desea obtener mayor información puede llamar al  8848 38 79.